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大學生應該如何正確處理好校園中的人際關系
發表日期:2017-05-25 瀏覽次數: 【字號: 】 【關閉



   古人云:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。人際交往是人類特有的活動和存在形式。在交往中,人與人相互作用、相互影響、相互聯系,并通過交往獲得了生存所必需的知識、技能和經驗。良好、和諧的人際關系是大學生更好地學習文化專業知識和融入大學生活的重要前提和保障。當今社會競爭激烈,生活節奏不斷加快,培養良好的人際交往能力,不僅是大學生活的需要,更是將來適應社會的需要。

   誠信交往。“善大,莫過于誠”。 真誠是人與人之間溝通的橋梁,只有以誠相待,才能使交往雙方建立信任感。人際交往的目的在于滿足交往雙方的需求,是在互相尊重、互諒互讓,以誠相見的基礎上得以實現。真誠又是成功交往的基礎,友誼是通過真誠相處獲得的。真誠顯示了一個人的自尊和內心的安全感及尊嚴感,使人在交往中獲得他人的信任。在與人相處時要寬宏豁達,尊重體諒他人、以誠相待,只有這樣,才能獲得真正朋友,更好的與他人相處。善于發現別人的優點及長處,學會真誠的贊美別人,肯定別人的長處,熱誠的贊許能使彼此間愿意了解、信任、傾訴和交心。誠信是一個人內在氣質的反映,是衡量一個人綜合素質的重要指標,是成功的前提和無形的資本。誠信交往要求大學生在人際交往中言必信、行必果,做到有約按時到,借物按時還,勿亂猜疑、輕許諾。

   自信交往。自卑對一個人的性格培養極具腐蝕作用,會打擊自己的自信心,扼殺自己的獨立精神,如果在現實生活中充滿自卑,就會常常表現出缺乏自信、畏首畏尾,遇挫折則怨天尤人喪失信心,其結果必將在今后工作學習中舉步艱難。實際上自卑并不一定是能力低下,其主要是對自身缺乏充分了解,沒有發現自身之閃光點;亦或總是以己之短較他人之長而致自卑;亦或是凡事期望值過高不切實際,在交往中總把自己的形象理想化,懼受挫或遭他人拒絕與恥笑。此心境常會使自己在交往中深感不安,從而對交往采取回避之態,常將社交限制在狹小范圍內,導致過多約束自己的言行,無法充分表達自己之情感,也無法與他人產生良好溝通造成對方誤解,妨礙良好人際關系之形成。

   平等交往。每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權利與義務,人與人之間的關系是平等的,要學會正確評價自己,不能只看到自身優點,也不要只看自身的弱點而盲目自卑。學會尊重他人,每個人都有人格尊嚴并期望得到尊重,尊重能夠引發人的信任、坦誠,縮短交往的心理距離。因此在人際交往中尤其要遵守尊重原則,不損傷他人之名譽人格,積極承認與肯定他人之能力與成績,否則容易導致人際關系的緊張沖突和矛盾。應在態度和人格上尊重他人,嚴于律己、寬于待人、養成尊重與平等待人之習慣。

   互助交往。互助互利以能否滿足交往雙方的需求為基礎,如果交往雙方的心理需求都能獲得滿足,其關系才能繼續發展。因此交往雙方要本著互助互利的原則,即當他人需要幫助時要力所能及地給對方提供幫助。倘若只想得到他人之幫助卻疏忽關懷他人,是處理不好人際關系的。堅持互利互助原則,就是要破除極端個人主義,與人為善、樂于助人。

   寬容交往。常言道:“大度集群朋”。寬容豁達是一種博大的胸懷,超然灑脫的態度,也是人類個性最高的境界,在人際交往中產生誤解和矛盾是不可避免的,只有豁達、寬容、學會忍讓、避免偏見、才能接受別人并善于與他人相處,也會更容易為別人接受。寬容克制不是軟弱,相反它是有度量的表現,是建立良好人際關系的前提,可以“化干戈為玉帛”,贏得更多的朋友。同時在寬容別人時應該看到他人長處,多一些寬容與真誠從而獲得他人的友誼與尊重。

  “距離”交往。保持距離并不是設置心靈上的屏障或戒備防線。“距離”因人、因場合而異,人與人之間親密程度所保持的距離是不相同的,處理好人際關系保持牢固的友誼需要保持適當的距離,才能創造溫馨和諧的學習氛圍。

   總之,大學生在人際交往中要增強自信,提高自身素質,勇于實踐、善于總結。不斷完善豐富自己,培養和提高處理人際關系的能力,為今后的發展做好準備。

(文/李丹陽)

   



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